Programa académico

Los valores de nuestros programas

El Máster de Restauración de Monumentos se adhiere a los preceptos de la Carta de Venecia de 1964, adoptada por el organismo ICOMOS en 1965, así como el resto de Cartas Internacionales de Restauro. Estos preceptos los podemos resumir en:  

Conservación preventiva
Promover un trabajo sistemático que evite el deterioro del bien cultural mediante un seguimiento y control de los riesgos.

Mínima intervención
La restauración arquitectónica ha de limitarse a intervenir sólo cuando resulte imprescindible para la conservación del edificio.

Máxima documentación
Desde el análisis a la dirección de obra, el equipo de trabajo debe documentar el devenir del proceso y expresarlo en una memoria de síntesis.

Autenticidad
Evitar las falsificaciones con reconstrucciones que no sean imprescindibles. Respetar las pátinas, evitar limpiezas excesivas y repintados.

Distinguibilidad
Las partes originales y las reintegraciones deben poder distinguirse discretamente.

Reversibilidad en las intervenciones
Cualquier añadido ha de poder ser retirado con posterioridad sin que ello altere el bien.

Técnicas compatibles
La intervención sobre los edificios históricos ha de realizarse con materiales afines a los mismos, de eficacia comprobada en lugar de materiales modernos.

PRIMER SEMESTRE
Miércoles
Jueves
Viernes
15:30h

Teoría e historia de la restauración I15:30-18:30h

Diagnosis de edificios históricos15:30-18:30h

Análisis de edificios históricos de Barcelona15:30-17:30h

20:30h

Morfología urbana18:30-20:30h

Herramientas de análisis y representación del partimonio I18:30-20:30h

Taller de análisis17:30-20:30h

Teoría e historia de la restauración I

5 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Teresa Navas i Ferrer, Ramon Graus i Rovira y Helena Martín Nieva.

OBJETIVOS GENERALES

Revisar la, ya conocida por el/la estudiante, historia de la arquitectura occidental, desde sus orígenes míticos hasta la contemporaneidad, con una especial atención a los lazos indisolubles entre la arquitectura y su técnica específica, la construcción. Toda arquitectura ha sido restaurada y, por tanto, así debe ser mirada.

"El tema del patrimonio, en especial cuando nos referimos al territorio, la ciudad y la arquitectura, se sitúa en los límites entre varios espacios disciplinares. El acto de constituir un Patrimonio para proteger unas cualidades de unas obras determinadas implica asumir la necesidad de una axiología, de una teoría del valor que nos permita justificar las opciones adoptadas. Aun cuando en la obra actual se haya perdido buena parte de la relación entre forma y contenido original, ésta participa de una historia en la que nosotros somos parte doblemente, como estudiosos de la historia y como partes de la construcción de su porvenir." - F. Álvarez, 2019.

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COMPETENCIAS / RESULTADOS

Al terminar la asignatura, el/la estudiante debe ser capaz de:
- Utilizar una bibliografía apropiada y acercarse a los documentos necesarios para su trabajo.
- Dominar un léxico disciplinar en el ámbito de la restauración.
- Conocer los fundamentos teóricos de la restauración, desde la aparición del concepto en el siglo XIX hasta la formulación de la Teoria del Restauro de Cesare Brandi.
- Mostrar mediante ejemplos recientes y visitas a laboratorios, obras y talleres, los problemas, conceptos y procesos técnicos planteados en las clases teóricas.

BLOQUES TEMÁTICOS

Bloque 01: historia de la técnica

01. En los inicios de la Arquitectura (de piedra) en Saqqarah.
02. Mimesis, tekhné y metis en la formación del orden clásico.
03. La arquitectura del templo griego: trabajo de la piedra y policromía.
04. Transformación del papel del orden, espacio interior y construcción cohesiva en la arquitectura imperial romana.
05. Contra la mimesis clásica (I): basílicas paleocristianas.
06. Contra la mimesis clásica (II): arquitectura de Justiniano.
07. Miradas cruzadas entre la Europa románica y el Islam medieval (I).
08. Miradas cruzadas entre la Europa románica y el Islam medieval (II).
09. Sobre la construcción de la catedral gótica (I).
10. Sobre la construcción de la catedral gótica (II).

Bloque 02: teoría de la restauración

01. La construcción cultural del Monumento Histórico.
02. El Humanismo ante la Antigüedad. Génesis de la idea de monumento y su restauración.
03. Ilustración. Neoclasicismo y Antigüedad. La restauración arqueológica de Valadier y Stern.
04. Revolución, vandalismo. La gestión de la herencia y nuevas instituciones.
05. El Romanticismo y el descubrimiento de la Edad Media. Los monumentos nacionales.
06. El “Conservation Movement” como lección moral en Inglaterra. John Ruskin.
07. La restauración estilística. El gótico como síntesis. Viollet-le-Duc.
08. La ciudad moderna y el monumento: higienismo y sentido cívico, progreso y nostalgia.
09. El culto moderno de los monumentos en la Viena fin-de-siècle.
10. El movimiento conservacionista de la naturaleza. Los monumentos naturales.

Diagnosis de edificios históricos

5 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Emilio Hormias Laperal, Sandra Bestraten Castells, Antonia Navarro Ezquerra, Antoni Paricio i Casademunt, Joan Ramon Rosell i Amigó, Còssima Cornadó Bardón y Jordi Maristany i Carreras.

OBJETIVOS GENERALES
  • Dotar al alumnado de la capacidad para reconocer los materiales y las técnicas de construcción de cada período histórico y valorar su influencia en la arquitectura del monumento.
  • Dotar al alumnado de la habilidad para desarrollar un diagnóstico preciso del edificio y emitir un diagnóstico apropiado en el edificio en estudio.
  • Dotar al alumnado de la competencia para diseñar una restauración con la base histórica suficiente para preservar los valores funcionales, técnicos, artísticos e históricos del monumento.
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COMPETENCIAS Y RESULTADOS

Al terminar la asignatura, el/la estudiante debe ser capaz de:
- Determinar el período de construcción de un edificio o fragmento de edificio.
- Reconocer los materiales, técnicas y estructuras espaciales del patrimonio construido monumental.
- Reconocer los cambios técnicos producidos en la construcción durante la transición del mundo preindustrial al industrial.
-Analizar y diagnosticar materiales, técnicas y estructuras que conforman el patrimonio construido monumental.
- Emitir un diagnóstico del estado del edificio que permita garantizar una intervención apropiada y medida en el monumento.
- Valorar la aplicación de los materiales, técnicas y estructuras espaciales en la arquitectura de cada momento histórico.

BLOQUES TEMÁTICOS

Bloque 01: análisis y diagnóstico de estructuras históricas

- Análisis de estructuras verticales:
Muros de piedra en seco, mampostería y sillares.
Muros de tierra cruda, tapia y adobe.
Muros de ladrillo y mixtos.

- Análisis de estructuras horizontales:
Arcos y bóvedas. Análisis.
Techos de madera. Tejados, cerchas y otros elementos. Lesiones.
Techos de hormigón armado. Lesiones.
Estructuras metálicas. Techos. Barandillas, carpinterías y herrajes. Lesiones.

Bloque 02: redibujo de detalle constructivo tradicional

- Redibujo de balcón o puerta con todos los elementos que componen la carpintería:
planta, alzado y sección.
- Análisis histórico-constructivo de los elementos tratados en clase.

Análisis de edificios históricos de Barcelona

4 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Reinald Gonzàlez Garcia, Bàrbara Garcia Belmonte y Luis Gueilburt Talmazan.

OBJETIVOS GENERALES
  • Capacitar al alumnado con los conocimientos teóricos necesarios para establecer una lectura crítica del patrimonio histórico local.
  • Mostrar la historia como una suma de relatos, a veces no coincidentes, pero con una estructura coherente en sí misma.
  • Comprender la realidad del patrimonio catalán y barcelonés a través de las causas de su creación, especialmente en la obra de Gaudí.
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COMPETENCIAS / RESULTADOS

Al terminar la asignatura el/la estudiante debe ser capaz de:
- Comprender las diferentes épocas históricas de la historia de Cataluña.
- Identificar los rasgos históricos más significativos de cada periodo y asociarlos a un tipo concreto de arquitectura.
- Extrapolar estilos arquitectónicos en relación a la Historia de la Arquitectura y el caso concreto de la realidad de Barcelona y Cataluña.
- Distinguir las tipologías históricas más frecuentes en las épocas estudiadas.
- Conocer las etapas históricas de crecimiento urbano, los modelos de empleo y los instrumentos urbanísticos y de planeamiento en la ciudad antigua de Barcelona.
- Ver el valor de los edificios en función de su representatividad en cada época histórica.

BLOQUES TEMÁTICOS

Bloque 01: la arquitectura de Barcelona en la historia. Construcciones y restauraciones

En este bloque se explicará la historia del patrimonio de Barcelona desde una clave patrimonial acentuando las restauraciones realizadas a lo largo del tiempo e incidiendo en los rasgos socio-histórico-culturales para entender la historia desde un punto de vista transversal.

- De la Tarraconense visigótica a la Gotia franca (476-987).
- El románico y la casa Condal de Barcelona (987-1213).
- Apogeo de una capital (desde 1213 hasta 1400).
- Una larga decadencia (1400 hasta 1714).
- La ciudad del mercantilismo (1714 a 1824).
- De las medidas liberalizadoras en la Renaixença (1824-1888).
- La ciudad de los prodigios (1888-1929).
- Comentario entrega de trabajos.

Bloque 02: introducción a las claves de la evolución urbana de Barcelona. La ciudad antigua

En este bloque se explicarán las claves de la evolución urbana de la Barcelona antigua, desde los orígenes de la fundación romana hasta las primeras reformas de la ciudad industrial. Se complementa con visitas de campo a diferentes partes del casco antiguo de la ciudad como son el barrio del Raval y la zona del Born.

- El territorio del llano de Barcelona y evolución urbana de la ciudad preindustrial.
- Escenarios de reforma urbana moderna en la ciudad antigua: el Pla de Palau y la Rambla.
- La ciudad industrial y la introducción de nuevos instrumentos urbanísticos. El caso del barrio del Raval.

Bloque 03: la arquitectura de Antoni Gaudí

- Origen y formación. Entre el historicismo y el modernismo.
- El ornamento en la arquitectura de Gaudí.
- Palau Güell y el Park Güell. Restauraciones.

Morfología urbana

6 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Margarita Costa i Trost y Mar Santamaria i Varas.

OBJETIVOS GENERALES
  • Introducir al alumnado en el análisis morfológico del territorio y la ciudad como patrimonio.
  • Identificar los principales elementos territoriales y urbanos que constituyen el patrimonio de un lugar.
  • Reconocer realidades urbanas de diferentes épocas históricas.
  • Relacionar la escala territorial, urbana y arquitectónica.
  • Aplicar críticamente las metodologías de análisis enunciadas sobre un caso concreto.
  • Seleccionar la terminología específica y la representación gráfica adecuada al análisis realizado.
  • Sintetizar los resultados obtenidos para enunciar hipótesis de intervención.
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COMPETENCIAS / RESULTADOS

Al terminar la asignatura el/la estudiante debe ser capaz de:
- Identificar los principales elementos patrimoniales territoriales y urbanos.
- Analizar críticamente los episodios de la construcción de la ciudad.
- Poner en relación la dimensión territorial, urbana y arquitectónica para fundamentar posibles argumentos de intervención.

BLOQUES TEMÁTICOS

Bloque 01: introducción a la forma urbana

a) Parte teórica. Conceptos:
- El territorio como patrimonio. ¿Qué define la forma urbana? Principios básicos.
- Métodos de lectura del plan de la ciudad. La dimensión territorial-urbana-arquitectónica.
- Ideario básico de Cerdà. Vías e Intervías.
- Tres métodos de lectura del plano de una ciudad: evolución, topografía y modos de locomoción. Categorización urbana.
- La dimensión urbana de la arquitectura. Interdependencia entre las diferentes escalas, desde la ciudad y la parcela al tipo y los sistemas constructivos.

b) Parte práctica (seminario/taller):
- Se aplicarán los conceptos y las metodologías de análisis introducidas en las sesiones teóricas sobre un caso concreto que estará relacionado con la asignatura de Taller de análisis e Interpretación del Patrimonio construido.
Se tratarán los temas:
- Evolución territorial, evolución urbana, cronología histórica, alzado urbano y subconjuntos patrimoniales.

Bloque 02: casos de estudio de ciudades

- Entre la ciudad de la edad industrial y la ciudad capital. Londres, París, Atenas, Florencia y Roma.
- Los debates en torno a la transformación de París. Entre Haussmann y Viollet-le-Duc.
- La conservación de los ambientes urbanos: La Grande Place de Bruselas y Brujas la Muerta. Charles Buls y Georges Rodenbach.
- La Ciudad islámica.
- Buenos Aires, México.

Herramientas de análisis y representación del patrimonio I

4 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Felipe Buill Pozuelo y Miquel Reina Ortiz.

OBJETIVOS GENERALES

Herramientas de análisis y representación del patrimonio I

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COMPETENCIAS / RESULTADOS

Herramientas de análisis y representación del patrimonio I

BLOQUES TEMÁTICOS

Bloque 01: historia de la técnica

01. En los inicios de la Arquitectura (de piedra).


Bloque 02: teoría de la restauración

01. La construcción cultural del Monumento Histórico

Taller de análisis

4 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Antoni Vilanova i Omedas y Carlos Casablancas Bazalote.

OBJETIVOS GENERALES
  • Enfrentar al alumnado a un caso real de restauración, debiendo analizar previamente el estado del mismo.

  • Valorar la colaboración en un equipo pluridisciplinar formado por compañeros de ámbitos diversos (arquitectura, ingeniería, restauración, arqueología, bellas artes, historia...)

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COMPETENCIAS / RESULTADOS

- Entender el edificio como una totalidad insertada en un entorno único.

- Entender el sistema constructivo y estructural del edificio estudiado.

- Analizar los valores históricos, estéticos y simbólicos del edificio estudiado.

- Determinar un estado actual del edificio existente a través de una toma de medidas in situ y un levantamiento de planos posterior.

- Identificar las modificaciones del uso en el espacio construido.

- Identificar patologías físicas en el edificio estudiado.

- Deducir los detalles constructivos básicos de partes del edificio estudiado.

- Comprender e identificar los diferentes detalles de la arquitectura tradicional catalana.

BLOQUES TEMÁTICOS

Bloque 01: escala arquitectónica

- En este bloque se explicarán los diferentes sistemas de toma de medidas, las estrategias de identificación estructural del edificio, así como las bases de dibujo patrimonial.

- Se relacionará la escala urbana del proyecto de la asignatura de Morfología con la escala arquitectónica del edificio del Taller.

- Mediante sesiones de taller, los alumnos realizarán un levantamiento arquitectónico de un edificio existente dentro del área de estudio.

Bloque 02: escala de detalle

- Se explicarán diferentes detalles tipo de construcciones tradicionales como dinteles, voladizos, cubiertas, paredes y arcos.

- También se explicará la clasificación de las patologías mecánicas y químicas en elementos lapídeos a través de la norma NORMAL italiana y del ICCROM, y en elementos metálicos y de madera.

- Se analizarán las patologías higrométricas, y se realizarán planos resumen de las patologías encontradas y sus causas.

Los valores de nuestros programas

El Máster de Restauración de Monumentos se adhiere a los preceptos de la Carta de Venecia de 1964, adoptada por el organismo ICOMOS en 1965, así como el resto de Cartas Internacionales de Restauro. Estos preceptos los podemos resumir en:  

Conservación preventiva
Promover un trabajo sistemático que evite el deterioro del bien cultural mediante un seguimiento y control de los riesgos.

Mínima intervención
La restauración arquitectónica ha de limitarse a intervenir sólo cuando resulte imprescindible para la conservación del edificio.

Máxima documentación
Desde el análisis a la dirección de obra, el equipo de trabajo debe documentar el devenir del proceso y expresarlo en una memoria de síntesis.

Autenticidad
Evitar las falsificaciones con reconstrucciones que no sean imprescindibles. Respetar las pátinas, evitar limpiezas excesivas y repintados.

Distinguibilidad
Las partes originales y las reintegraciones deben poder distinguirse discretamente.

Reversibilidad en las intervenciones
Cualquier añadido ha de poder ser retirado con posterioridad sin que ello altere el bien.

Técnicas compatibles
La intervención sobre los edificios históricos ha de realizarse con materiales afines a los mismos, de eficacia comprobada en lugar de materiales modernos.

SEGUNDO SEMESTRE
Miércoles
Jueves
Viernes
15:30h

Teoría e historia de la restauración II15:30-18:30h

Técnicas de intervención y accesibilidad15:30-18:30h

Análisis de intervenciones y gestión del patrimonio europeo15:30-17:30h

20:30h

Redacción y gestión de catálogos y planes de protección18:30-20:30h

Herramientas de análisis y representación del partimonio II18:30-20:30h

Taller de proyectos17:30-20:30h

Teoría e historia de la restauración II

5 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Teresa Navas i Ferrer, Ramon Graus i Rovira, Helena Martín Nieva y Joan Josep Menchón Bes.

OBJETIVOS GENERALES

Continuación de la asignatura "Teoría e historia de la restauración I".

Revisar la, ya conocida por el/la estudiante, historia de la arquitectura occidental, desde sus orígenes míticos hasta la contemporaneidad, con una especial atención a los lazos indisolubles entre la arquitectura y su técnica específica, la construcción. Toda arquitectura ha sido restaurada y, por tanto, así debe ser mirada.

Más información
COMPETENCIAS / RESULTADOS

Al terminar la asignatura, el/la estudiante debe ser capaz de:
- Utilizar una bibliografía apropiada y acercarse a los documentos necesarios para su trabajo.
- Dominar un léxico disciplinar en el ámbito de la restauración.
- Conocer los fundamentos teóricos de la restauración, desde la aparición del concepto en el siglo XIX hasta la formulación de la Teoria del Restauro de Cesare Brandi.
- Mostrar mediante ejemplos recientes y visitas a laboratorios, obras y talleres, los problemas, conceptos y procesos técnicos planteados en las clases teóricas.

BLOQUES TEMÁTICOS

Bloque 01: historia de la técnica

01. Renacimiento: la construcción al servicio del proyecto.
02. Las dificultades de penetración del Renacimiento en tierras del gótico.
03. Entre la fiesta del barroco y la “nuova scienza” de Galileo.
04. Arquitecturas del neoclasicismo.
05. Arquitecturas de la primera Revolución Industrial: la fábrica y la casa.
06. Teorías para la comprensión de la arquitectura del historicismo (I).
07. Teorías para la comprensión de la arquitectura del historicismo (II).
08. Desestabilización de los códigos estilísticos: arquitectura fin-de-siècle.
09. Movimiento Moderno.
10. Revisiones del Movimiento Moderno.

Bloque 02: teoría de la restauración

11. Nuevas bases conceptuales de la restauración en el siglo XX.
12. La Restauración científica. Del objeto al contexto: Gustavo Giovannoni.
13. La construcción del patrimonio en España, siglos XIX y XX.
14. La Restauración como acto crítico. Roberto Pane, Renato Bonelli y Cesare Brandi.
15. El impacto de las destrucciones del siglo XX. La Carta de Venecia de 1964.
16. Nuevos patrimonios y valores universales; confluencias a escala planetaria.
17. Otros patrimonios. Valores sociales e intangibles, valores universales. Turismo cultural.
18. La construcción ideológica del paisaje.
19. Después de la restauración, ¿qué hacemos con el patrimonio? Gestión cultural.
20. La interpretación del patrimonio natural y cultural desde Freeman Tilden.
21. Debates actuales en el contexto global: la defensa patrimonial y su interacción.

Bloque 03: la arqueología en la restauración de monumentos

01. Introducción a las metodologías arqueológicas.
02. Estratigrafía y sistema Harris.
03. La gestión del patrimonio arqueológico en la ciudad de Tarragona.

Técnicas de intervención y accesibilidad

5 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Emilio Hormias Laperal, Sandra Bestraten Castells, Antonia Navarro Ezquerra, Antoni Paricio i Casademunt, Joan Ramon Rosell i Amigó y Còssima Cornadó Bardón.

OBJETIVOS GENERALES

Dotar al/la estudiante de:

  • La habilidad para desarrollar un diagnóstico preciso del edificio.
  • La habilidad para aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas complejos en el ámbito de la restauración de monumentos.
  • La competencia para diseñar una restauración respetuosa de los valores históricos, artísticos, técnicos y funcionales del monumento, con especial énfasis en su uso adecuado y correcta accesibilidad.
  • Competencias en el análisis de patologías de diferentes materiales y criterios de intervención.
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COMPETENCIAS / RESULTADOS
Al terminar la asignatura el/la estudiante debe ser capaz de:
- Analizar y diagnosticar materiales, técnicas y estructuras que conforman el patrimonio construido monumental.
- Emitir un diagnóstico del estado del edificio que permita garantizar una intervención  apropiada y medida en el monumento.
- Valorar la aplicación de los materiales, técnicas y estructuras espaciales en la arquitectura de cada momento histórico.
- Tener capacidad para resolver accesos mediante rampas y otros elementos mecánicos para facilitar la accesibilidad al monumento.
 
BLOQUES TEMÁTICOS
Bloque 01: patologías y técnicas de intervención
 
- Conceptos generales. Principales causas de lesiones.
- Lesiones y técnicas de intervención:
Consolidación estructural de muros.
Intervención en cúpulas y bóvedas.
- Medios auxiliares en restauración de monumentos: cimbras, andamios y apuntalamientos.
- Intervención en techos de madera: reintegraciones y refuerzo estructural.
- Lesiones en forjados y cubiertas. Reparaciones, refuerzos, tratamientos antixilófagos, reintegración de partes de lignito, aislamientos y protecciones.
- Intervención en cubiertas.
- Intervención en estructuras de hormigón.
- Lesiones e intervención en fachadas:
Pátinas, suciedad, eflorescencias, erosiones, desconchados.
Limpieza, consolidación, protección y reintegración de paramentos.
- Intervención en elementos metálicos: carpinterías, barandillas, herrajes.
- Memoria técnica y memoria de proyecto. Metodología.
 
Bloque 02: accesibilidad
 
- Intervención de accesibilidad en monumentos históricos. Personas con movilidad reducida, ascensores, rampas, desniveles.
- Casos de proyectos de accesibilidad en el patrimonio. Normativa y soluciones.
 
Bloque 03: materiales y técnicas constructivas del siglo XIX
 
- Materiales y técnicas.
- Tipologías edificatorias y su evolución.
- Comportamiento en el tiempo.
- Introducción de nuevos materiales en los inicios del siglo XX.
- Industria de la construcción en la posguerra.
 
Bloque 04: iluminación y patrimonio
 
- Iluminación de edificios y espacios restaurados.
- Sesiones prácticas sobre casos concretos de proyecto.

Análisis de intervenciones y gestión del patrimonio europeo

4 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Caterina Memeo y Queralt Garriga Gimeno.

OBJETIVOS GENERALES

Profundizar en la complejidad de las intervenciones a partir de la presentación crítica, el estudio y la discusión de experiencias concretas de restauración y de proyecto que serán analizadas a la luz de la conciencia teórica y de las referencias históricas y técnicas adquiridas.
Especial relevancia se dará a evidenciar la utilidad de la convergencia en el proyecto de restauración de diferentes competencias especialistas tanto de carácter histórico-conservativo como compositivo.

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COMPETENCIAS / RESULTADOS

Al terminar la asignatura el/la estudiante debe ser capaz de:
- Profundizar críticamente en las problemáticas más frecuentes y controvertidas: remoción de los añadidos, reintegración de las lagunas, conservación de las pátinas, restauración de lo moderno, en sus aspectos teóricos y prácticos a través del análisis de las condiciones iniciales y de las decisiones de proyecto de casos concretos.
- Tener conocimiento integrado de los procedimientos habituales del proyecto de intervención, desde los estudios previos hasta la gestión de la obra de restauración, a través del análisis de ejemplos concretos.
- Comprender el panorama actual de la restauración, la relevancia práctica y teórica de las contribuciones de las otras disciplinas y las más importantes tendencias contemporáneas.

BLOQUES TEMÁTICOS

Bloque 01: clases teóricas

Bloque de 8 clases en las que se analizarán críticamente diferentes intervenciones agrupadas en función de características comunes:
 
- Intervenciones en el patrimonio arqueológico e intervenciones clásicas.
- Intervenciones en la piel de los edificios.
- Intervenciones después de una catástrofe.
- Intervenciones en el paisaje.
- Intervenciones en el patrimonio industrial.
- Intervenciones en el patrimonio moderno.
- Intervenciones en el patrimonio teatral.

Bloque 02: gestión de patrimonio

- Introducción a la gestión monumental.
- Gestión museística.
- Gestión de centros históricos.
- Gestión de patrimonio industrial.

Redacción y gestión de catálogos y planes de protección

4 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Margarita Costa i Trost.

OBJETIVOS GENERALES

El objetivo principal de la asignatura es el de proporcionar al alumnado la información y el conocimiento necesario para poder disponer de todas las herramientas indispensables a la hora de abordar la redacción de las figuras urbanísticas que aseguren la correcta conservación y transmisión del patrimonio arquitectónico, natural y arqueológico. Para cumplir estos objetivos, la asignatura consta de una parte teórica y una parte eminentemente práctica.

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COMPETENCIAS / RESULTADOS

- El alumnado deberá definir la asignatura conociendo las dos vías de protección posibles de los bienes inmuebles arquitectónicos, naturales y arqueológicos: la vía sectorial y la vía urbanística. El conocimiento de la Ley de patrimonio cultural catalán y la Ley de Urbanismo.
- El alumnado deberá saber reconocer el valor patrimonial de los bienes, desde un punto de vista más general. Un valor patrimonial determinado por la riqueza de la forma urbana, la lógica de formación de la estructura general del territorio, entender la complejidad de los trazados históricos. Este aprendizaje permitirá al profesional abordar la redacción o la gestión de catálogos y planes de protección con una visión más general de conocimiento y método, que convertirá estas figuras como unas verdaderas herramientas de protección de nuestro patrimonio.
- El alumnado habrá aprendido a entender y analizar el documento de protección desde todas sus vertientes: la vertiente formal y de contenido.

BLOQUES TEMÁTICOS
La asignatura se estructura en una parte teórica y una parte práctica.
 
Bloque teórico
 
La parte teórica tiene tres grandes bloques temáticos:
 
A) Definición de las dos vías de protección (sectorial y urbanística) que pueden impulsar o generar directamente los ayuntamientos para velar de forma operativa para la salvaguarda legal de su patrimonio local. Este bloque se presenta en tres apartados.
- Protección del patrimonio a través de la vía urbanística. Decreto Legislativo 1/2005, de 26 de julio, del texto refundido de la ley de urbanismo.
- Protección del patrimonio a través de la ley 9/1993 de 30 de septiembre, del patrimonio cultural catalán. BCIN y BCIL.
- Entorno de protección de los bienes culturales de interés nacional.
 
B) Estructura urbana y territorial. La delimitación de las áreas y unidades de intervención.
Este bloque temático está destinado a transmitir la necesidad de entender, reconocer y valorar la riqueza cultural del territorio y de la morfología urbana en cualquier ejercicio de proyecto o redacción de catálogos u otras figuras de planeamiento destinadas a la protección del patrimonio arquitectónico, arqueológico, histórico, ambiental de un municipio.
 
C) El Plan Especial de protección del patrimonio arquitectónico, arqueológico y/o paleontológico y ambiental. Presentación de la práctica.
El objetivo de este bloque es la de acercarnos a la figura de planeamiento del Plan Especial Urbanístico (PIE) y conocer las aplicaciones directas sobre la protección del patrimonio inmueble.
 
Bloque práctico
 
El bloque teórico irá acompañado de un bloque práctico. Cada alumno deberá analizar la estructura, contenido, operatividad y esencia de un documento concreto de protección del patrimonio. El alumno podrá proponer libremente un municipio y su documento aprobado y vigente para analizar.
La entrega estará compuesta de una parte escrita y de una parte gráfica, para poder disponer de todas las estrategias de expresión posibles a la hora de presentar el análisis.

Herramientas de análisis y representación del patrimonio II

4 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Felipe Buill Pozuelo y Miquel Reina Ortiz.

OBJETIVOS GENERALES

Herramientas de análisis y representación del patrimonio I

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COMPETENCIAS / RESULTADOS

Herramientas de análisis y representación del patrimonio I

BLOQUES TEMÁTICOS

Bloque 01: historia de la técnica

01. En los inicios de la Arquitectura (de piedra).


Bloque 02: teoría de la restauración

01. La construcción cultural del Monumento Histórico

Taller de proyectos

8 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Antoni Vilanova i Omedas y Carlos Casablancas Bazalote.

OBJETIVOS GENERALES

Enfrentar al alumnado con un proyecto real de intervención de un edificio patrimonial previamente analizado en la asignatura de Taller de análisis de patrimonio.

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COMPETENCIAS / RESULTADOS
 
El alumnado deberá ser capaz de elaborar gráficamente un proyecto de restauración de acuerdo con el trabajo previo de análisis urbano y arquitectónico, prestando especial atención a:
- La valoración crítica de las posibilidades de intervención y de los usos posibles en el edificio a intervenir.
- La integración de los conocimientos adquiridos en las diferentes asignaturas del máster, especialmente aquellos derivados del diagnóstico de patologías y el conocimiento constructivo de los edificios históricos.
- La presentación y defensa de manera coherente con los valores patrimoniales del proyecto de intervención.
 
BLOQUES TEMÁTICOS
 
Bloque 01: anteproyecto
 
01. Estado actual: situación, entorno, descripción y valoración general del edificio a intervenir, adjuntando la ficha confeccionada en el Taller de Análisis.
02. Análisis de materiales y técnicas constructivas del edificio y de sus cambios a lo largo del tiempo (cuadro cronológico de la evolución constructiva).
03. Estado de conservación: determinación y localización de las patologías existentes y sus causas.
04. Justificación de los aspectos y ámbitos a intervenir (reparar, consolidar, sustituir funcionalmente, eliminar...).
05. Definición general de la propuesta de uso y justificación de los conceptos utilizados desde el punto de vista patrimonial, técnico, urbanístico, social y normativo, entre otros posibles.
 
Bloque 02: proyecto básico
 
01. Definición de la propuesta arquitectónica en planta, alzado y sección, con memoria o reflexión sobre materiales de acabado.
02. Propuesta conceptual de soluciones de restauración, reparación, consolidación.
03. Profundización en los aspectos enunciados en el anteproyecto en general. Detalles, nuevas intervenciones, detalles constructivos, previsión de instalaciones, etc.
04. Perspectivas de estudio de la propuesta, interiores y exteriores, mostrando su integración en el entorno.
 
Bloque 3: proyecto ejecutivo
 
01. Definición en detalle de la propuesta arquitectónica. Plantas, secciones, alzados. Especificaciones sobre materiales, colores y texturas. Justificación general de cumplimiento de normativas. 
02. Definición en detalle de las soluciones constructivas y estructurales (sistema estructural, sistema de cerramientos y divisorias interiores, sistema de revestimientos, etc.).
03. Definición esquemática de las instalaciones y su encaje en el proyecto (pasos ocultos, registros, impacto visual).
04. Elementos de diseño y accesibilidad para usuarios de movilidad reducida. 
05. Memoria final: antecedentes, análisis del estado actual, memoria histórica, memoria justificativa de la intervención, estimación económica, planimetría, bibliografía.
 
En casos de alumnos provenientes de campos diferentes a los de la arquitectura se plantearán propuestas de trabajo personalizadas de acuerdo con el perfil del alumno y siempre con la voluntad de que puedan integrarse con el resto de trabajos de una manera transversal.
PRIMER SEMESTRE
Miércoles
Jueves
Viernes
15:30h

Teoría e historia de la restauración I15:30-18:30h

Diagnosis de edificios históricos15:30-18:30h

Análisis de edificios históricos de Barcelona15:30-17:30h

20:30h

Morfología urbana18:30-20:30h

Herramientas de análisis y representación del partimonio I18:30-20:30h

Taller de análisis17:30-20:30h

Teoría e historia de la restauración I

5 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Teresa Navas i Ferrer, Ramon Graus i Rovira y Helena Martín Nieva.

OBJETIVOS GENERALES

Revisar la, ya conocida por el/la estudiante, historia de la arquitectura occidental, desde sus orígenes míticos hasta la contemporaneidad, con una especial atención a los lazos indisolubles entre la arquitectura y su técnica específica, la construcción. Toda arquitectura ha sido restaurada y, por tanto, así debe ser mirada.

"El tema del patrimonio, en especial cuando nos referimos al territorio, la ciudad y la arquitectura, se sitúa en los límites entre varios espacios disciplinares. El acto de constituir un Patrimonio para proteger unas cualidades de unas obras determinadas implica asumir la necesidad de una axiología, de una teoría del valor que nos permita justificar las opciones adoptadas. Aun cuando en la obra actual se haya perdido buena parte de la relación entre forma y contenido original, ésta participa de una historia en la que nosotros somos parte doblemente, como estudiosos de la historia y como partes de la construcción de su porvenir." - F. Álvarez, 2019.

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COMPETENCIAS / RESULTADOS

Al terminar la asignatura, el/la estudiante debe ser capaz de:
- Utilizar una bibliografía apropiada y acercarse a los documentos necesarios para su trabajo.
- Dominar un léxico disciplinar en el ámbito de la restauración.
- Conocer los fundamentos teóricos de la restauración, desde la aparición del concepto en el siglo XIX hasta la formulación de la Teoria del Restauro de Cesare Brandi.
- Mostrar mediante ejemplos recientes y visitas a laboratorios, obras y talleres, los problemas, conceptos y procesos técnicos planteados en las clases teóricas.

BLOQUES TEMÁTICOS

Bloque 01: historia de la técnica

01. En los inicios de la Arquitectura (de piedra) en Saqqarah.
02. Mimesis, tekhné y metis en la formación del orden clásico.
03. La arquitectura del templo griego: trabajo de la piedra y policromía.
04. Transformación del papel del orden, espacio interior y construcción cohesiva en la arquitectura imperial romana.
05. Contra la mimesis clásica (I): basílicas paleocristianas.
06. Contra la mimesis clásica (II): arquitectura de Justiniano.
07. Miradas cruzadas entre la Europa románica y el Islam medieval (I).
08. Miradas cruzadas entre la Europa románica y el Islam medieval (II).
09. Sobre la construcción de la catedral gótica (I).
10. Sobre la construcción de la catedral gótica (II).

Bloque 02: teoría de la restauración

01. La construcción cultural del Monumento Histórico.
02. El Humanismo ante la Antigüedad. Génesis de la idea de monumento y su restauración.
03. Ilustración. Neoclasicismo y Antigüedad. La restauración arqueológica de Valadier y Stern.
04. Revolución, vandalismo. La gestión de la herencia y nuevas instituciones.
05. El Romanticismo y el descubrimiento de la Edad Media. Los monumentos nacionales.
06. El “Conservation Movement” como lección moral en Inglaterra. John Ruskin.
07. La restauración estilística. El gótico como síntesis. Viollet-le-Duc.
08. La ciudad moderna y el monumento: higienismo y sentido cívico, progreso y nostalgia.
09. El culto moderno de los monumentos en la Viena fin-de-siècle.
10. El movimiento conservacionista de la naturaleza. Los monumentos naturales.

Diagnosis de edificios históricos

5 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Emilio Hormias Laperal, Sandra Bestraten Castells, Antonia Navarro Ezquerra, Antoni Paricio i Casademunt, Joan Ramon Rosell i Amigó, Còssima Cornadó Bardón y Jordi Maristany i Carreras.

OBJETIVOS GENERALES
  • Dotar al alumnado de la capacidad para reconocer los materiales y las técnicas de construcción de cada período histórico y valorar su influencia en la arquitectura del monumento.
  • Dotar al alumnado de la habilidad para desarrollar un diagnóstico preciso del edificio y emitir un diagnóstico apropiado en el edificio en estudio.
  • Dotar al alumnado de la competencia para diseñar una restauración con la base histórica suficiente para preservar los valores funcionales, técnicos, artísticos e históricos del monumento.
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COMPETENCIAS Y RESULTADOS

Al terminar la asignatura, el/la estudiante debe ser capaz de:
- Determinar el período de construcción de un edificio o fragmento de edificio.
- Reconocer los materiales, técnicas y estructuras espaciales del patrimonio construido monumental.
- Reconocer los cambios técnicos producidos en la construcción durante la transición del mundo preindustrial al industrial.
-Analizar y diagnosticar materiales, técnicas y estructuras que conforman el patrimonio construido monumental.
- Emitir un diagnóstico del estado del edificio que permita garantizar una intervención apropiada y medida en el monumento.
- Valorar la aplicación de los materiales, técnicas y estructuras espaciales en la arquitectura de cada momento histórico.

BLOQUES TEMÁTICOS

Bloque 01: análisis y diagnóstico de estructuras históricas

- Análisis de estructuras verticales:
Muros de piedra en seco, mampostería y sillares.
Muros de tierra cruda, tapia y adobe.
Muros de ladrillo y mixtos.

- Análisis de estructuras horizontales:
Arcos y bóvedas. Análisis.
Techos de madera. Tejados, cerchas y otros elementos. Lesiones.
Techos de hormigón armado. Lesiones.
Estructuras metálicas. Techos. Barandillas, carpinterías y herrajes. Lesiones.

Bloque 02: redibujo de detalle constructivo tradicional

- Redibujo de balcón o puerta con todos los elementos que componen la carpintería:
planta, alzado y sección.
- Análisis histórico-constructivo de los elementos tratados en clase.

Análisis de edificios históricos de Barcelona

4 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Reinald Gonzàlez Garcia, Bàrbara Garcia Belmonte y Luis Gueilburt Talmazan.

OBJETIVOS GENERALES
  • Capacitar al alumnado con los conocimientos teóricos necesarios para establecer una lectura crítica del patrimonio histórico local.
  • Mostrar la historia como una suma de relatos, a veces no coincidentes, pero con una estructura coherente en sí misma.
  • Comprender la realidad del patrimonio catalán y barcelonés a través de las causas de su creación, especialmente en la obra de Gaudí.
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COMPETENCIAS / RESULTADOS

Al terminar la asignatura el/la estudiante debe ser capaz de:
- Comprender las diferentes épocas históricas de la historia de Cataluña.
- Identificar los rasgos históricos más significativos de cada periodo y asociarlos a un tipo concreto de arquitectura.
- Extrapolar estilos arquitectónicos en relación a la Historia de la Arquitectura y el caso concreto de la realidad de Barcelona y Cataluña.
- Distinguir las tipologías históricas más frecuentes en las épocas estudiadas.
- Conocer las etapas históricas de crecimiento urbano, los modelos de empleo y los instrumentos urbanísticos y de planeamiento en la ciudad antigua de Barcelona.
- Ver el valor de los edificios en función de su representatividad en cada época histórica.

BLOQUES TEMÁTICOS

Bloque 01: la arquitectura de Barcelona en la historia. Construcciones y restauraciones

En este bloque se explicará la historia del patrimonio de Barcelona desde una clave patrimonial acentuando las restauraciones realizadas a lo largo del tiempo e incidiendo en los rasgos socio-histórico-culturales para entender la historia desde un punto de vista transversal.

- De la Tarraconense visigótica a la Gotia franca (476-987).
- El románico y la casa Condal de Barcelona (987-1213).
- Apogeo de una capital (desde 1213 hasta 1400).
- Una larga decadencia (1400 hasta 1714).
- La ciudad del mercantilismo (1714 a 1824).
- De las medidas liberalizadoras en la Renaixença (1824-1888).
- La ciudad de los prodigios (1888-1929).
- Comentario entrega de trabajos.

Bloque 02: introducción a las claves de la evolución urbana de Barcelona. La ciudad antigua

En este bloque se explicarán las claves de la evolución urbana de la Barcelona antigua, desde los orígenes de la fundación romana hasta las primeras reformas de la ciudad industrial. Se complementa con visitas de campo a diferentes partes del casco antiguo de la ciudad como son el barrio del Raval y la zona del Born.

- El territorio del llano de Barcelona y evolución urbana de la ciudad preindustrial.
- Escenarios de reforma urbana moderna en la ciudad antigua: el Pla de Palau y la Rambla.
- La ciudad industrial y la introducción de nuevos instrumentos urbanísticos. El caso del barrio del Raval.

Bloque 03: la arquitectura de Antoni Gaudí

- Origen y formación. Entre el historicismo y el modernismo.
- El ornamento en la arquitectura de Gaudí.
- Palau Güell y el Park Güell. Restauraciones.

Los valores de nuestros programas

El Máster de Restauración de Monumentos se adhiere a los preceptos de la Carta de Venecia de 1964, adoptada por el organismo ICOMOS en 1965, así como el resto de Cartas Internacionales de Restauro. Estos preceptos los podemos resumir en:  

Conservación preventiva
Promover un trabajo sistemático que evite el deterioro del bien cultural mediante un seguimiento y control de los riesgos.

Mínima intervención
La restauración arquitectónica ha de limitarse a intervenir sólo cuando resulte imprescindible para la conservación del edificio.

Máxima documentación
Desde el análisis a la dirección de obra, el equipo de trabajo debe documentar el devenir del proceso y expresarlo en una memoria de síntesis.

Autenticidad
Evitar las falsificaciones con reconstrucciones que no sean imprescindibles. Respetar las pátinas, evitar limpiezas excesivas y repintados.

Distinguibilidad
Las partes originales y las reintegraciones deben poder distinguirse discretamente.

Reversibilidad en las intervenciones
Cualquier añadido ha de poder ser retirado con posterioridad sin que ello altere el bien.

Técnicas compatibles
La intervención sobre los edificios históricos ha de realizarse con materiales afines a los mismos, de eficacia comprobada en lugar de materiales modernos.

SEGUNDO SEMESTRE
Miércoles
Jueves
Viernes
15:30h

Teoría e historia de la restauración II15:30-18:30h

Técnicas de intervención y accesibilidad15:30-18:30h

Análisis de intervenciones y gestión del patrimonio europeo15:30-17:30h

20:30h

Redacción y gestión de catálogos y planes de protección18:30-20:30h

Herramientas de análisis y representación del partimonio II18:30-20:30h

Taller de proyectos17:30-20:30h

Teoría e historia de la restauración II

5 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Teresa Navas i Ferrer, Ramon Graus i Rovira, Helena Martín Nieva y Joan Josep Menchón Bes.

OBJETIVOS GENERALES

Continuación de la asignatura "Teoría e historia de la restauración I".

Revisar la, ya conocida por el/la estudiante, historia de la arquitectura occidental, desde sus orígenes míticos hasta la contemporaneidad, con una especial atención a los lazos indisolubles entre la arquitectura y su técnica específica, la construcción. Toda arquitectura ha sido restaurada y, por tanto, así debe ser mirada.

Más información
COMPETENCIAS / RESULTADOS

Al terminar la asignatura, el/la estudiante debe ser capaz de:
- Utilizar una bibliografía apropiada y acercarse a los documentos necesarios para su trabajo.
- Dominar un léxico disciplinar en el ámbito de la restauración.
- Conocer los fundamentos teóricos de la restauración, desde la aparición del concepto en el siglo XIX hasta la formulación de la Teoria del Restauro de Cesare Brandi.
- Mostrar mediante ejemplos recientes y visitas a laboratorios, obras y talleres, los problemas, conceptos y procesos técnicos planteados en las clases teóricas.

BLOQUES TEMÁTICOS

Bloque 01: historia de la técnica

01. Renacimiento: la construcción al servicio del proyecto.
02. Las dificultades de penetración del Renacimiento en tierras del gótico.
03. Entre la fiesta del barroco y la “nuova scienza” de Galileo.
04. Arquitecturas del neoclasicismo.
05. Arquitecturas de la primera Revolución Industrial: la fábrica y la casa.
06. Teorías para la comprensión de la arquitectura del historicismo (I).
07. Teorías para la comprensión de la arquitectura del historicismo (II).
08. Desestabilización de los códigos estilísticos: arquitectura fin-de-siècle.
09. Movimiento Moderno.
10. Revisiones del Movimiento Moderno.

Bloque 02: teoría de la restauración

11. Nuevas bases conceptuales de la restauración en el siglo XX.
12. La Restauración científica. Del objeto al contexto: Gustavo Giovannoni.
13. La construcción del patrimonio en España, siglos XIX y XX.
14. La Restauración como acto crítico. Roberto Pane, Renato Bonelli y Cesare Brandi.
15. El impacto de las destrucciones del siglo XX. La Carta de Venecia de 1964.
16. Nuevos patrimonios y valores universales; confluencias a escala planetaria.
17. Otros patrimonios. Valores sociales e intangibles, valores universales. Turismo cultural.
18. La construcción ideológica del paisaje.
19. Después de la restauración, ¿qué hacemos con el patrimonio? Gestión cultural.
20. La interpretación del patrimonio natural y cultural desde Freeman Tilden.
21. Debates actuales en el contexto global: la defensa patrimonial y su interacción.

Bloque 03: la arqueología en la restauración de monumentos

01. Introducción a las metodologías arqueológicas.
02. Estratigrafía y sistema Harris.
03. La gestión del patrimonio arqueológico en la ciudad de Tarragona.

Técnicas de intervención y accesibilidad

5 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Emilio Hormias Laperal, Sandra Bestraten Castells, Antonia Navarro Ezquerra, Antoni Paricio i Casademunt, Joan Ramon Rosell i Amigó y Còssima Cornadó Bardón.

OBJETIVOS GENERALES

Dotar al/la estudiante de:

  • La habilidad para desarrollar un diagnóstico preciso del edificio.
  • La habilidad para aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas complejos en el ámbito de la restauración de monumentos.
  • La competencia para diseñar una restauración respetuosa de los valores históricos, artísticos, técnicos y funcionales del monumento, con especial énfasis en su uso adecuado y correcta accesibilidad.
  • Competencias en el análisis de patologías de diferentes materiales y criterios de intervención.
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COMPETENCIAS / RESULTADOS
Al terminar la asignatura el/la estudiante debe ser capaz de:
- Analizar y diagnosticar materiales, técnicas y estructuras que conforman el patrimonio construido monumental.
- Emitir un diagnóstico del estado del edificio que permita garantizar una intervención  apropiada y medida en el monumento.
- Valorar la aplicación de los materiales, técnicas y estructuras espaciales en la arquitectura de cada momento histórico.
- Tener capacidad para resolver accesos mediante rampas y otros elementos mecánicos para facilitar la accesibilidad al monumento.
 
BLOQUES TEMÁTICOS
Bloque 01: patologías y técnicas de intervención
 
- Conceptos generales. Principales causas de lesiones.
- Lesiones y técnicas de intervención:
Consolidación estructural de muros.
Intervención en cúpulas y bóvedas.
- Medios auxiliares en restauración de monumentos: cimbras, andamios y apuntalamientos.
- Intervención en techos de madera: reintegraciones y refuerzo estructural.
- Lesiones en forjados y cubiertas. Reparaciones, refuerzos, tratamientos antixilófagos, reintegración de partes de lignito, aislamientos y protecciones.
- Intervención en cubiertas.
- Intervención en estructuras de hormigón.
- Lesiones e intervención en fachadas:
Pátinas, suciedad, eflorescencias, erosiones, desconchados.
Limpieza, consolidación, protección y reintegración de paramentos.
- Intervención en elementos metálicos: carpinterías, barandillas, herrajes.
- Memoria técnica y memoria de proyecto. Metodología.
 
Bloque 02: accesibilidad
 
- Intervención de accesibilidad en monumentos históricos. Personas con movilidad reducida, ascensores, rampas, desniveles.
- Casos de proyectos de accesibilidad en el patrimonio. Normativa y soluciones.
 
Bloque 03: materiales y técnicas constructivas del siglo XIX
 
- Materiales y técnicas.
- Tipologías edificatorias y su evolución.
- Comportamiento en el tiempo.
- Introducción de nuevos materiales en los inicios del siglo XX.
- Industria de la construcción en la posguerra.
 
Bloque 04: iluminación y patrimonio
 
- Iluminación de edificios y espacios restaurados.
- Sesiones prácticas sobre casos concretos de proyecto.

Análisis de intervenciones y gestión del patrimonio europeo

4 CRÉDITOS ECTS | Profesorado: Caterina Memeo y Queralt Garriga Gimeno.

OBJETIVOS GENERALES

Profundizar en la complejidad de las intervenciones a partir de la presentación crítica, el estudio y la discusión de experiencias concretas de restauración y de proyecto que serán analizadas a la luz de la conciencia teórica y de las referencias históricas y técnicas adquiridas.
Especial relevancia se dará a evidenciar la utilidad de la convergencia en el proyecto de restauración de diferentes competencias especialistas tanto de carácter histórico-conservativo como compositivo.

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COMPETENCIAS / RESULTADOS

Al terminar la asignatura el/la estudiante debe ser capaz de:
- Profundizar críticamente en las problemáticas más frecuentes y controvertidas: remoción de los añadidos, reintegración de las lagunas, conservación de las pátinas, restauración de lo moderno, en sus aspectos teóricos y prácticos a través del análisis de las condiciones iniciales y de las decisiones de proyecto de casos concretos.
- Tener conocimiento integrado de los procedimientos habituales del proyecto de intervención, desde los estudios previos hasta la gestión de la obra de restauración, a través del análisis de ejemplos concretos.
- Comprender el panorama actual de la restauración, la relevancia práctica y teórica de las contribuciones de las otras disciplinas y las más importantes tendencias contemporáneas.

BLOQUES TEMÁTICOS

Bloque 01: clases teóricas

Bloque de 8 clases en las que se analizarán críticamente diferentes intervenciones agrupadas en función de características comunes:
 
- Intervenciones en el patrimonio arqueológico e intervenciones clásicas.
- Intervenciones en la piel de los edificios.
- Intervenciones después de una catástrofe.
- Intervenciones en el paisaje.
- Intervenciones en el patrimonio industrial.
- Intervenciones en el patrimonio moderno.
- Intervenciones en el patrimonio teatral.

Bloque 02: gestión de patrimonio

- Introducción a la gestión monumental.
- Gestión museística.
- Gestión de centros históricos.
- Gestión de patrimonio industrial.

Guía docente MRM

Guía docente FAIPAC